AHMAD IMAM FADLUDDIN. Dosen
pembimbing Dr. Ali Anwar, M.Ag. dan Iskandar Tsani, M.Ag.: Implementasi Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Madrasah Aliyah Ma’arif Pare.Pendidikan Agama
Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri,
2009.
Kata kunci: Implementasi Mata Pelajaran Aqidah Akhlak,
Dalam Kehidupan Sehari-hari
Banyak kalangan
yang menilai bahwa kegagalan pendidikan agama Islam disebabkan oleh praktek
pendidikan yang hanya memperhatikan aspek kognitif belaka dan mengabaikan
aspek konitif-volatif, yakni kemauan dan tekad untuk mengamalkan
nilai-nilai ajaran agama. Akibatnya terjadi kesenjangan antara pengetahuan dan
praktek, sehingga tidak mampu membentuk pribadi-pribadi islami.fokus penelitian
ini adalah: 1) Bagaimana Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Ma’arif Pare Kediri?
2) Bagaimana Implementasi Mata Pelajaran Tersebut Dalam Kehidupan
Sehari-hari? Sedangkan untuk tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui
pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah
Ma’arif Pare Kediri.2) Untuk mengetahui Implementasi Mata Pelajaran
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualiatatif dengan rancangan
peneltitian studi kasus, sesuai dengan pendekatan ini kehadiran peneliti angat
penting, karena peneliti adalah instrument kunci untuk makna yang ada, sumber
data utama dalam penelitian dalam penelitian ini adalah kata-kata dan tindakan yang diperoleh
melaui waancara observasi, dan dokumentasi. Analisis yang data dilakukan dengan
cara menelaah seluruh data yang sudah ada, mereduksi data, menyusun data dalam
satuan-satuan, dan mengkategorikan data. Tahap terakhir yang dilakukan adalah
pengecekan keabsahan data dengan menggunakan perpanjangan keikutsertaan,
ketekunan pengamatan, dan trianggulasi.
Dalam penelitian
ini dihasilkan dua temuan:1) Pembelajaran
Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Ma’arif Pare.Peran dari seorang guru
sangat penting untuk membimbing siswa dalam mengimplementasikan mata pelajaran
aqidah akhlak dalam kehidupan sehari-hari baik berupa teguran, nasehat untuk
siswa-siswi yang melanggar peraturan atau norma-norma agama yang tidak sesuai
dengan mata pelajaran aqidah akhlak. Saling menghargai, menghormati,
menyayangi, mempercayai antara keduannya sehingga dapat terjalin hubungan yang
erat. Kegiatan belajar mengajar dalam mata pelajaran aqidah akhlak kebanyakan
menggunakan metode ceramah yang secara penyajian materi juga menarik, antara
materi yang yang disajikan guru mata pelajaran dengan dikaitkan dengan keadaan
lingkungan sekitar.2 ) Implementasi
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Dalam Kehidupan Sehari-hari di Madrasah Aliyah
Ma’arif Pare. Siswa-siswi di saling mengucapkan salam, bekerja sama,
komunikatif, dan tekad yang tinggi untuk
mewujudkan implemnetasi aqidah akhlak yang baik. Factor pendukung dapat
berupa bentuk kegiatan keagamaan dan
peraturan sekolah yang berlaku, Factor penghambat adanya perbedaan
lingkungan keberagamaan dan perhatian dari orang tua siswa.
 |
| ilustrasi proses penelitian |
Tulisan milik *Banjir Embun* lainnya:
