Contoh tesis kuantitatif bab VI

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

Oleh:
Agus Puguh Santosa

(Penulis adalah Alumni Mahasiswa Pascasarjana (S2) STAIN Kediri Tahun 2013)

 

 Sumber foto: Koleksi Pribadi Agus Pugoh Santoso

Link terkait halaman ini: 

Contoh Outline Tesis Kuantitatif

Contoh Abstrak Tesis Kuantitatif

Contoh Daftar Tabel Tesis Kuantitatif

Contoh BAB I Tesis Kuantitatif 

Contoh BAB III Tesis Kuantitatif

Contoh Bab V Tesis Kuantitatif

Contoh BAB VI Tesis Kuantitatif

Contoh Daftar Pustaka Tesis Penelitian Kuantitatif

Dalam bab ini akan disajikan tentang kesimpulan dari penelitian ini dan beberapa saran dari penulis.

A.    Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1.      Sikap siswa SMPN 1 plosoklaten kepada gurunya memiliki katagori 19 % tergolong sangat rendah; 35,97 % tergolong rendah; 34,89 % tergolong sedang; 20,14 % tergolong tinggi dan 2,16 % tergolong sangat tinggi. Melihat prosentase frekuensi tertinggi sebesar 35,97% ini berarti sikap siswa kepada guru tergolong rendah.

2.      Aktivitas belajar siswa SMPN 1 Plosoklaten memiliki katagori 8,99 % tergolong sangat rendah; 23,38 % tergolong rendah; 41,73 % tergolong sedang; 24,46 % tergolong tinggi dan 1,44 % tergolong sangat tinggi. Melihat bahwa prosentase frekuensi tertinggi sebesar 41,73% ini menandakan aktivitas belajar siswa tergolong rendah.

3.      Sikap siswa SMPN 1 Plsosklaten kepada guru bekorelasi positif dengan aktivitas belajarnya.

4.      Besarnya korelasi antara variabel sikap (X) dengan variabel aktivitas (Y) adalah sebesar 0,345. Angka ini menunjukkan adanya korelasi yang rendah. Tetapi adanya korelasi yang positif, menunjukkan adanya arah yang sama dalam hubungan antar variabel. Ini menandakan jika nilai variabel X mengalami peningkatan maka akan diikuti dengan naiknya nilai variabel Y.

Sedangkan besar kecilnya konstribusi (sumbangan) variabel X terhadap Y atau koefisien determinan = r² x 100 % atau 0,119025 x 100 % = 11,9 % sedangkan sisanya 88,1% ditentukan oleh variabel lain.

Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa jika sikap siswa kepada gurunya semakin baik, maka aktivitas siswa akan semakin baik pula. Karena siswa akan lebih aktif dalam kegiatan proses belajarnya dan ini diharapkan akan semakin meningkatkan prestasi belajarnya.

B.     Saran

Dari kesimpulan di atas, untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa perlu adanya peningkatan sikap siswa kepada guru, maka untuk itu disarankan sebagai berikut:

1.      Pimpinan sekolah senantasa membina para guru untuk senantiasa berperilaku yang patut dan pantas untuk dijadikan tauladan bagi anak didik sehingga anak didik memiliki kesan positif terhadap guru.

2.      Pimpinan sekolah hendaknya berupaya untuk menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif agar interaksi guru dan siswa bisa berjalan dengan baik.

3.      Guru hendaknya senantiasa berusaha untuk menciptakan interaksi yang baik dengan siswa agar siswa memiliki sikap positif terhadapnya sehingga siswa dapat mengikuti proses belajarnya dengan nyaman dan menyenangkan.

4.      Orang tua disarankan untuk bersikap bijak dan tegas dalam mendidik anak-anaknya mengingat sebagian besar proses belajar anak adalah di rumah.

5.      Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan mengkaji masalah ini dengan jangkauan yang lebih luas demi perkembangan ilmu pengetahuan dalam dunia penelitian.

Ikuti kami di empat media ini:

Tweet Banjir Embun

Tulisan milik *Banjir Embun* lainnya:

Ditulis oleh Banjir Embun Senin, 23 September 2013