LAMPIRAN 1
PEDOMAN PENGGALIAN DATA
a. Pedoman Observasi
Sasaran: Lingkungan di
dalamdanluarsekitarkampus, mahasiswa, pengelolakampus, dandosen
1.
Pengamatankegiatanpembelajaran
Mata kuliah PAI di dalamkelas.
2.
Pengamatankegiatanmahasiswa
di lingkungankampus.
3.
Pengamatankegiatankeagamaanmahasiswa
di Masjidkampus.
4.
Pengamatankegiatanevaluasipembelajaransecara
formal padamatakuliah PAI.
5.
Pengamatan
lingkungan fisik di dalam dan di luar lingkungan kampus UNP Kediri.
6.
Pengamatan
perilaku pengelola kampus UNP Kediri.
b. Pedoman Wawancara
Sasaran: Pengelola UNP Kediri
1. Apa peran penting adanya sistem
pembelajaran PAI di UNP Kediri? Apa yang diharapkan dengan adanya mata kuliah
PAI?
2. Bagaimana upaya pengelola UNP dalam
pengembangan sistem pembelajaran PAI di UNP? Kegiatan apa yang telah pengelola
lakukan untuk menyokong keberhasilan dalam pencapaian tujuan pembelajaran PAI
di kampus?
3. Apa masukan atau saran yang dapat
diberikan kepada seluruh sivitas akademik agar tujuan sistem pembelajaran PAI
di UNP bisa tercapai?
Sasaran: Dosen
1.
Materi PAI di UNP
a.
Materipokok apasaja
yang diajarkandalammatakuliah PAI di UNP?
b.
Materiapa yang dianggapsebagaimatariutama(menjadititik tekan/ciri khas)?
c.
Materi pokok
apa yang biasanya paling disukai oleh mahasiswa?
d.
Bagaimana
pengembangan materi yang dilakukan untuk disesuikan dengan kondisi mahasiswa
dan masyarakat yang semakin dinamis?
2.
Kompetensi lulusan mahasiswa yang
diharapkan setelah mengikuti makul PAI
a. Apa yang menjadi harapan Dosen terhadap
mahasiswa setelah mereka mengikuti mata kuliah PAI?
b. Kompetensi apa yang ditekankan (utama)
untuk dimiliki mahasiswa pada mata kuliah PAI?
c. Bagaimana perilaku mahasiswa setelah
mengikuti mata kuliah PAI? Apa hasilnya pembelajaran PAI sudah sesuai dengan
yang diinginkan dosen?
3.
Strategi pembelajaran PAI di UNP
a.
Bagaimanastrategiperencanaan pembelajaran PAI yang digunakan oleh Dosen?
b.
Bagaiaman
strategi pelaksanaan pembelajaran PAI yang digunakan?
c.
Kendalaapa yang
dihadapidalammenggunakanstrategitersebut?
d.
Strategi apa
yang biasanya paling disukai oleh mahasiswa?
e.
Bagaiamanacaramengembangkanstrategi
agar tercapaihasilpembelajaran yang diharapkan?
4.
Evaluasi pembelajaran PAI
a.
Aspek apa
saja yang dievaluasi dalam mata kuliah PAI?
b.
Bentuk
kegiatan atau syarat apa saja yang harus dilakukan mahasiswa sebagai bahan
penilaian (evaluasi) dari Dosen?
c.
Berdasarkan
Taksonomi yang dilakukan oleh Bloom ada tiga ranah atau aspek penilaian yaitu
kognitif, afektif, dan psikomotirik. Di antara ketiga tersebut mana yang paling
diutamakan? Tolong dijelaskan alasannya lebih detail.
d.
Apa tujuan
dari dilaksanakan evaluasi pada mata kuliah PAI?
Sasaran: Mahasiswa
1. Bagaimana pendapatmu tentang mata kuliah
agama? Bagaimana jika dibandingkan
dengan mata kuliah lain?
2. Apa yang kamu peroleh setelah mengikuti
perkuliahan agama?
3. Bagaimana pembelajaran yang dilakukan
dosen saat mengajar?
4. Kendala apa yang ditemui saat mengikuti
kuliah agama?
5. Materi apa yang dinilia paling sulit?
6. Apa yang kamu inginkan dalam perkuliahan
agama agar semakin baik?
c. Pedoman Dokumentasi
Sasaran: WakilRektor I,
WakilRektor II, Ketua BAAK, Dosen, Staff Kaprodi, dan Media Online (internet).
1. SAP, silabus, dan absensi.
2. Modul atau rincian materi/bahan kuliah
yang digunakan Dosen PAI.
3. Dokumen soal atau pedoman evaluasi yang
digunakan Dosen PAI.
4. Pedomanpendidikan
(akademik).
5. Strukturorganisasi kampus.
6. Statuta UNP Kediri.
7. Keadaanmahasiswa:jumlah, agama,dll.
8. Jumlah Seluruh Dosen dan Identitas Lengkap
Dosen PAI.
9. Peta lokasi UNP Kediri.
10. Pemotretan (pengambilan gambar) dengan
kamera dan pengambilan foto tentang perilaku informan atau koresponden dan
benda fisik di lingkungan kampus.
LAMPIRAN 2
PENJELASAN SINGKATAN KATA
BAAK :
Biro Administrasi Akademik Kemahasiswaan
BAU :
Biro Administrasi Umum
FKIP :
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Himaprodi :
Himpunan Mahasiswa Program Studi
IPTEK :
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
PAI : Pendidikan Agama Islam
PGRI :
Persatuan Guru Republik Indonesia
PPS :
Program Pascasarjana
Prodi : Program Studi
PTAI :
Perguruan Tinggi Agama Islam
PTN :
Perguruan Tinggi Negeri
PTS :
Perguruan Tinggi Suasta
PTU :
Perguruan Tinggi Umum
SAW : Ṣalalllāhu ’alayhi Wassalām
STAIN : Sekolah Tinggi Agama
Islam Negeri
SWT : Ṣubhanahu Wata’alā
UKKI : Unit Kegiatan Kerohanian Islam
UNP : Universitas Nusantara PGRI
LAMPIRAN 3
SURAT MENYURAT
1. Surat Izin Penelitian dari Pascasarjana
STAIN Kediri
2. Surat Pemberian Izin (Disposisi) Wakil
Rektor I UNP Kediri
3. Surat Keterangan telah Diadakan Penelitian
di UNP Kediri
LAMPIRAN 4
DAFTAR AKTIVITAS KONSULTASI KE
DOSEN PEMBIMBING
\
1. Konsultasi kepada Pembimbing I
2. Konsultasi kepada Pembimbing II
LAMPIRAN 5
DOKUMENTASI:
SEBAGIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
DOSEN PAI UNP KEDIRI
a. Rencana Program Perkuliahan
b. Sampul dan Daftar Isi Buku Mata Kuliah
Agama Islam
c. Silabus
d. Daftar Hadir dan Nilai Akhir Semester
e. Satuan Acara Perkuliahan (kontrak
Perkuliahan)
f. Jurnal Perkuliahan
LAMPIRAN 6
DOKUMENTASI:
SEBAGIAN KURIKULUM (SEBARAN
MATA KULIAH) SETIAP PROGRAM STUDI
a. Program Studi Teknik Mesin
b. Program Studi Akuntansi
c. Program Studi Manajemen
LAMPIRAN 7
DOKUMENTASI:
BUKU ALBUM WISUDA UNP KEDIRI
2012
a. Daftar Nama Dosen Universitas Nusantara
PGRI Kediri
b. Daftar Nama Pimpinan dan Tenaga
Administrasi UNP Kediri
LAMPIRAN 8
DOKEMENTASI:
PEDOMAN AKADEMIK UNP KEDIRI
2008
a. SK Rektor UNP tentang Buku Pedoman UNP
Kediri
b. BABI Pendahuluan: Sejarah singkat UNP
c. BAB III Ketentuan Umum: Batasan dan
Pengertian
d. BAB IV Program Pendidikan: Jenis dan
Program Pendidikan, Tujuan Program Pendidikan, Jenis Program Pendidikan dan
Progra Studi, Sistem Kredit Semester, Semester Pendek, Beban Studi, Lama Studi,
Gelar Akademik dan Sebutan Profesional Lulusan, Kewenangan Lulusan, dan Unsur
Pelaksanaan Pendidikan.
e. BAB V Kurikulum
f. BAB VI Praktik Lapangan
g. BAB IX Penilaian Hasil Belajar:
Pengertian, tujuan dan Cara, Pemberian Nilai.
h. Kurikulum (Sebaran Mata Kuliah) setiap
Prodi UNP Kediri
LAMPIRAN 9
DOKEMENTASI:
STATUTA UNP KEDIRI TAHUN 2010
a. BAB XXIV Penyelenggaraan Pendidikan
b. BAB XXVIII Kerjasama
c. BAB XXIX Kode Etik, Penghargaan, dan
Sanksi
d. BAB XXX Sanksi
LAMPIRAN 10
DOKEMENTASI:
SOAL UTS: PENGANALISAAN
BACAAN DARI KORAN OLEH MAHASISWA
a. Soal UTS
Berikan
pendapat, tanggapan, penilaian saudara dari bacaan tersebut jika dilihat dari
sudut pandang Ajaran Islam, Aqidah, Syariah, dan Akhlak (moral) yang meliputi:
1. Dari sudut pandang Aqidah (teologi umum)
2. Dari sudut pandang Syariah
3. Dari Sudut pandang Akhlak
4. Bagaimana usaha untuk mencegahnya:
a) Dari aspek diri (pribadi)
b) Dari aspek pemerintahan (negara)
b. Analisis bacaan dari Koran Jawa Pos Hari
Ahad Tanggal 26 Mei 2013
“Ketika
Dunia Kian ‘Ramah’ Terhadap Pernikahan Gay”
