EVALUASI PAI: Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca al-Quran

Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca al-Quran

Oleh: A. Rifqi Amin

Lembar Observasi Kemampuan Membaca al-Quran

MTs Banjir Embun Kec. Banjir Kab. Embun

Nama siswa                 :  ..................................

Mata Pelajaran            :  Ekstrakurikuler Baca Tulis al-Quran           

Pokok Bahasan           :  Kemampuan Membaca al-Qur’an

Kelas/Semester            : VII/I

Hari/Tanggal               :  ..................................

Indikator                     :  Siswa mampu membaca al-quran dari aspek afeksi, kepribadian, dan   kognitif

No.	Aspek Penilaian	Skor Maksimal	Perolehan
A.	Sikap (Afektif)		..................
	1.    Tampil bersih telah berwudhu	10	..................
	2.    Tertib berpakain/tertutup aurat	10	..................
	3.    Cara memegang/memerlakukan kitab suci saat membaca	10	..................
	4.    Tidak terburu-buru saat membaca	10	..................
	5.    Pososi duduk/tubuh saat membaca	10	..................
B.	Proses/keterampilan (psikomotorik)		..................
	1.    Kelancaran membaca (makhroj/fasih)	25	..................
	2.    Kebenaran membaca (tajwid)	20	..................
	3.    Nada/irama (estetika)	10	..................
C.	Pengetahuan (Kognitif)		..................
	1.     Arti/terjemahan perkata	10	..................
	2.    Penjelasan isi kandungan (tema)	5	..................
Jumlah			..................

Catatan Guru:  .................................................................................................

Pedoman skor akhir:

Nilai  <  50                         =   Kurang baik

Nilai 50 – 75           =   Cukup baik

Nilai 75 – 100         =   Baik

Nilai  100 - 120      =  Sangat Baik

                                                                                           Observer/guru

                                                                                           (................................)

Untuk instrumen lain silakan klik menu di bawah ini:

   1.      Lembar observasi (pengamatan): (a) kemampuanmembaca al-Quran, (b) kebiasaan membaca al-Quran, (c) kemampuan melaksanakanshalat, (d) Pembiasaan shalat, dan (e) perilaku peserta didik.

    2.     Lembar observasi tes kinerja (klik di sini)

    3.      Daftar pertanyaan untuk tes lisan  (klik di sini)

    4.      Lembar penilaian portofolio  (klik di sini)

    5.      Buku catatan jurnal

    6.      Kuesioner/lembar penilai diri  (klik di sini)

    7.      Lembar penilaian antarteman  (klik di sini)

Ikuti Medsos kami:

Baca tulisan menarik lainnya: